广东打造“数理万象”展馆 让公众“触摸”基础科学知识

　　 中新网 广州8月8日电(记者 王坚)怎么从圆周率中找到自己的生日，如何“看见”美妙的琴声……历时三年打造的“数理万象”展馆8日在广东科学中心正式向公众开放，该馆旨在让抽象的基础科学知识也能够被公众“看得见、摸得着”。

展馆现场。广东科学中心 供图

　　广东科学中心副主任邱银忠介绍，“数理万象”展馆一改科技馆堆砌展品的设计思路，摒弃过去各个基础学科内容孤立的分布方式，而是提炼数学和物理的内在联系，将观众“带回”科学发现的现场，体会科学家的研究过程。

　　在北京交通大学物理科学与工程学院副教授、中国物理学会科普委员会副主任陈征看来，科技馆是校外科学教育的核心阵地，“数理万象”展馆展项设计令人耳目一新，可以激发观众进行探究式学习和参观，真正做到向公众传递科学的思想方法，弘扬科学精神。

　　“水下保龄球”隐藏着什么样的科学秘密？在“数理万象”展馆“旋涡保龄球”展项前，观众只需按动按钮，就能在水箱中发射涡流环，射击保龄球。一项简单的实验，就能让观众直观看到水下涡流环产生的“流体子弹”效应。展馆里，类似这样让观众动手操作和互动的展项还有很多。

　　广东科学中心研究员邹新伟介绍，“数理万象”展馆从科学现象出发，结合科学家们的探索发现历程，展示了数学、声、光、电磁、力学、流体、量子等诸多领域的科学内容，共包括123件(套)展项。

　　首次参观“数理万象”展厅，让陈征最受触动的不是炫酷的声光电技术应用或高难度的展项设计，而是那些看似简单、却将高深的数理科学知识具象化的巧思。他举例，对于完美立方体，一般的科学馆通常以模型展示为主，而“数理万象”展馆则以模型配合墙上的一组镜面来实现，将完美立方体最大特点也就是对称性直观地表达出来。这一并不复杂的设计，体现了设计者的思考。(完)

【编辑:胡寒笑】